Занятие знакомство с младшими школьниками

Конспект занятия по профориентации с учащимися начальной школы "Профессии моей семьи"

занятие знакомство с младшими школьниками

Целевая группа: младшие школьники ( лет). Необходимое время: минут. Ход занятия: 1. Представление ведущего, знакомство с участниками, . Конспект развивающего занятия для младших школьников «Знакомство». Цель: знакомство с членами группы; создание креативной среды; развитие. Этикет, или культура знакомства, тоже имеет свои речевые формы. — Какие речевые Беседа с младшими школьниками на тему этикет · Конспект.

Для создания единого образа, придумывается название, которым подписывается рисунок. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения: Практическое пособие — M.: Сказка для тех, кого не любят в классе.

Конспект занятия для младших школьников «Секреты общения и сотрудничества в детском коллективе»

Маленький ежик заблудился в лесу. Целый день он пытался найти тропинку, ведущую к дому, но с каждым шагом только углублялся в чащу леса.

Стемнело, пошел дождь, вместе с его капельками из глаз ежика падали слезинки. Ежик замерз, проголодался и представил, как сильно беспокоится его мама, которую он очень любил и не хотел ни чем огорчать. Расчитывать на чью-либо помощь было бесполезно, потому что друзей ежик не имел.

занятие знакомство с младшими школьниками

Лесные зверята вечно подсмеивались над ним и подшучивали только за то, что он не такой мягкий и пушистый, как они, а колючий, маленький, да к тому же еще и толстый, когда сворачивался в клубок. Никого не интересовало, что под этими колючками скрывается что-то очень нежное и доброе. С ежиком даже не пытались подружиться- ведь тогда не над кем будет посмеяться. Каждое утро в лесу пятеро друзей- Зайчик, Медвежонок, Барсук, Енот и Белочка начинали с придумывания пакостей и дразнилок для Ежика.

Однажды Заяц предложил вырыть яму, замаскировать ее ветками и позвать Ежика.

Английский язык для детей и начинающих.Урок 1

После этого случая ежик несколько дней хромал, потому что падая в яму, подвернул лапку. Но никому его не было жалко. Наоборот, с забинтованной лапкой он был еще более смешон, чем раньше. И вот однажды наступил такой момент, когда всем надоело дразнить Ежика старыми способами, а новые никак не придумывались.

занятие знакомство с младшими школьниками

Что-то странное произошло между друзьями. Они стали ссориться и подшучивать друг над другом. Именно в эту минуту он оказался на месте Ежика. Но звери не унимались.

Конспект развивающего занятия для младших школьников

Они нашли себе новый интерес. Увидев, что участь Ежика постигла его самого, Медвежонок ушел. Но на помощь никто не шел, и снова Медвежонок вспомнил Ежика. Как же ему было больно, когда он упал в яму… А тем временем Ежик все искал дорогу домой. Увидев Медвежонка, он очень обрадовался, что хоть кто-то повстречался ему на пути.

Почему ты никому не рассказывал о своем даре? И тут Медвежонку стало стыдно за то, как несправедливо относились они к Ежику. Ему захотелось сделать для Ежика что-нибудь хорошее. Узнав, что тот заблудился, Медвежонок с радостью проводил его домой. По дороге они о многом разговаривали, смеялись.

Конспект занятия по профориентации с учащимися начальной школы "Профессии моей семьи"

Впервые Медвежонку было весело просто. Нужно обязательно рассказать об этом моим старым друзьям. На следующий день, увидев Медвежонка с Ежиком, Белочка закричала: Косолапый разговаривает с колючкой!

Можно ведь вместе играть и помогать друг другу. С предателями мы не водимся! Посмотрите, какие мы разные: Белочка — самая пушистая, Енот - самый маленький, я — большой, Заяц - самый быстрый, но это же не мешало нам быть. Когда Белочка увидела, как он пытается выбраться, она рассмеялась: Она подошла к нему поближе и облизнулась.

Песчинки очень легкие, и когда дует ветер, постоянно перемещаются и время от времени собираются в разных местах. Число песчинок может быть разнообразное, оно будет определяться тем числом, которое я назову.

занятие знакомство с младшими школьниками

Участники парами, держась за один карандаш, не договариваясь, должны нарисовать любую картину. Для следующего задания нам понадобится все ваше внимание. Ребята делятся на две группы согласно своих значков. Каждая группа получает одинаковое количество деталей, с целью собрать картину.

Проблема в том, что детали перемешались. Умение совместно принимать решение, действовать сообща. В игре принимают участие четыре человека. Каждый игрок держит в руке конец веревки. В центре на веревке висит груз. Упражнение повторяется, но уже с обсуждением действий выполнения упражнения. Участники по кругу характеризуют настроение, обмениваются мнениями и чувствами о проведенном занятии.

Детям предлагается выбрать цвет своего настроения и нарисовать свое чувство после занятия.

занятие знакомство с младшими школьниками

Если бы вылепленный тобою снеговик вдруг ожил, что бы ты стал делать? Если бы ночью к тебе на постель присел гном, какое сновидение ты бы попросил бы у него? Если бы ты стал обладателем ковра-самолета, то куда бы ты в первую очередь полетел? Если бы ты на балу оказался рядом с Золушкой, о чем бы ты ее попросил?

занятие знакомство с младшими школьниками

Если бы ты случайно нашел волшебную палочку, какое желание ты бы загадал? Если бы в твои руки попало волшебное блюдечко и золотое яблочко, что бы ты попросил их показать? Если бы к тебе в гости прилетел Карлсон, как бы вы развлекались? Если бы ты вдруг стал таким маленьким, как Дюймовочка или Мальчик-с-пальчик, как бы ты себя чувствовал? Если бы тебе на денек посчастливилось попасть в гости к друзьям из Простоквашино, с кем бы из них и как тебе хотелось бы провести время?